Соціально-гуманітарні дисципліни

Тема веб-квесту: Середня школа в контексті світового розвитку (США, Німеччина, Японія)

Анотація (короткий опис): Ви приймаєте участь у  веб-квесті  "Середня школа в контексті світового розвитку (США, Німеччина, Японія)" та досліджуєте  особливості систем освіти США, Німеччини, Японії та переваги закордонної освіти  руйнуємо міфи про освіту за кордоном.

Очікувані цілі: Ознайомити вчителів інформатики та математики з веб-квестом, дати загальну характеристику з розвитку систем освіти в США, Німеччині та Японії.

Автор веб-квесту:

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Шкільна освіта поза межами України
2	Освіта в Японії
3	30 вражаючих фактів про освіту в Японії
4	Загальна освіта в Японії
5	Освіта в Німеччині
6	Освіта за кордоном(Німеччина)
7	Освіта за кордоном(США)
8	Система освіти США

Ролі та завдання:

Роль 1

Дослідник

Працює над дослідженням системи освіти США, її особливості переваги.

Роль 2

Учитель-практик

Вивчає досвід системи освіти Німеччини.

Роль 3

Науковець

Виявляє цікаві факти освіти США, Німеччини, Японії.

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:
3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).
3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).
3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).
3.4. А також за потреби:
- відеоролик;
- фотозвіт;
- буклет;
-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Олійник Світлана Віталіївна	посилання	посилання	пазл
Рябчун Наталія Олексіївна	посилання	посилання	пазл
Рибалка Людмила Данилівна	посилання	посилання	пазл
Кривенко Олена Миколаївна	посилання	посилання	пазл
Групова робота	Онлайн газета